КОЛИ РАНО ДО ЛОГОПЕДА...

КОЛИ РАНО ДО ЛОГОПЕДА...

 Батьки з нетерпінням чекає на момент, коли їхня дитина заговорить. Коли час іде, а перше слово все ніяк не з'являється, здебільшого батьки звертаються до логопеда для вирішення проблеми затримки мовного розвитку.

Однак, буває так, що дитина займалася з логопедом кілька РОКІВ, але так і не навчилася говорити ЧОМУУУ…..?!

Бо мова йде не про постановку декількох звуків, а про цілий букетсимптомів та синдромів. На жаль, в даний час з'являється все більше і більше дітей зі складними комплексними порушеннями розвитку, такі як РАС і схожі стани, для взаємодії з якими спеціалісту необхідно мати додаткові знання та навички, як працювати з такою категорією дітей. А для цього спеціалісту потрібно в себе вкладати багато ресурсу, часу та сил. Ось чому таких справжніх фахівців мало!

Такі дітки найчастіше демонструють:

Польову поведінку.

Не досліджують навколишній світ цілеспрямовано, а йдуть за випадковими стимулами та відчуттями.

Не відгукуються на ім'я.

Не встановлюють тривалий зоровий контакт.

Погано, або взагалі не розуміють звернене

мовлення.

Ігнорують виконувати інструкції.

Не наслідують дорослих і однолітків.

Знаходяться в постійному сенсорному пошуку

та присвячують «самостимуляціям» багато

часу.

У цьому випадку, перш ніж приступити до запуску мовлення, необхідно напрацювати базові домовленнєві навички

Налагодити співпрацю.

Дитина має навчитися хотіти взаємодіяти і хоча

б трохи реагувати на людей.

відгукуватися на ім'я.

використовувати вказівний жест.

застосовувати інші базові жести (допоможи, привіт, дай і т.д.)

Розвинути спільну увагу.

Дитина повинна навчитися фокусуватися на одному предметі хоча б протягом декількох секунд і «ділитися» увагою з дорослим.

Якщо з’являться ці навичкито  з часом дитину потрібно навчити просити мотиваційні для нього предмети, інакше, якщо не буде прохання то, це буде у вигляді крику, кусань, щипань та інших форм небажаної поведінки, яка буде привертати увагу людей.

Наукою доведено і практика показує, що найбільш ефективно і швидко опанувати набір доречних комунікативних навичок дитина зможе за допомогою АВА-терапії. І тоді спільна робота з логопедом буде більш продуктивною та результативною.

Хочеться відзначити, що дедалі більше логопедів, зіштовхуючись зі складними порушеннями в дітей, починають опановувати прийомами прикладного аналізу поведінки й використовують їх у практиці в тому числі і Я